孩子耐挫力差，用5個方法調整
提早培養孩子”自己想辦法”的能力
這個情境中，老師的做法非常值得稱讚。她沒有立即解決孩子的問題，而是給了孩子一個思考和解決問題的機會。這樣的教育方式能夠培養孩子的自主性和解決問題的能力，這對他們將來的發展非常重要。
相比之下，如果是父母可能會立刻幫助孩子找鞋子，這雖然是出於好意，但也可能剝奪了孩子自己解決問題的機會。孩子需要在成長過程中學會面對困難和挑戰，而這個過程中的每一步都是寶貴的學習機會。
2015年的PISA將合作解決問題的能力納入評估範疇，這反映了現代社會對於團隊合作和解決問題能力的重視。從小培養孩子這些能力，不僅有助於他們在學業上的表現，更重要的是，這將成為他們未來成功的關鍵之一。
現代人孩子生得少，大人不僅疼愛有加，甚至處處遷就，完全以孩子為中心。不過，孩子上了幼稚園之後，必須與同儕在對等的基礎上相處、競爭，非但別人不會讓他，更不保證他永遠都能獲勝。因此，有些孩子處處想搶先，遇到挫敗或可能失敗時，就開始亂發脾氣、哭鬧耍賴，這種情形在獨生子女身上尤其常見。
沒有人喜歡失敗，但要如何協助孩子了解「勝敗乃兵家常事」，從中轉換為正向的進步動力，是父母必須培養、落實在家庭生活中的重要工作。畢竟，家庭生活也是團體生活的一種，若從小建立尊重、輪流、分享、禮讓、輸贏不代表一切等觀念，孩子進入不同的團體生活時，自然會尊重、禮讓他人，也能以平常心看待輸贏。
輸不起，總是要爭第一，有幾個方法引導:
培養耐挫力，有幾個重要的做法：
一、陪孩子閱讀相關主題的繪本。
我經常透過故事主角的經驗，讓孩子了解輸贏是很平常的事，沒有人會永遠勝利，失敗了也不是世界末日。我也常常分享自己的失敗經驗，可以發現，孩子會聚精會神的聽，這比一直教他們”輸，有什麼好生氣的!”，”做不到有什麼好哭的?”的教法，還要更有效。
二、經驗分享。
父母可以分享自己的失敗經驗，以及再次努力的過程與方法，讓孩子學習如何從失敗中重新站起來。
三、不要直接指責、或否定。
孩子遇到挫折時，避免指責、嘲笑，否則可以讓孩子的得失心變得更重，自信心也會到打擊。例如有時候，你會說”這有什麼好哭的?”，”這又什麼好不會的?”，”這又什麼好逃避的?”，”哪有小孩像你一樣?”，其實這些語言，真的無助於事，有時候孩子反而會覺得，你真的很不了解我的感受。
孩子有求勝的心其實不是壞事，父母不應該直接否定孩子，而是要給予鼓勵與同理，例如，應該說”我知道…”，”我了解…”，讓孩子先打開耳朵傾聽，才能進一步，讓他知道失敗沒關係，勇敢的找出原因並改善，再接再厲。
四、陪孩子玩一些益智類的遊戲。
例如五子棋、跳棋、大富翁、接龍等，是很不錯的方式。在過程中，孩子必須遵守遊戲規則，學習到輪流的概念。 且遊戲本來就有輸贏，透過遊戲的方式讓孩子習慣，久而久之就能以平常心看待。
五、主動讚美、肯定孩子在過程中付出的努力。
告訴他「雖敗猶榮」，讓他漸進的了解過程比結果來得更重要。
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